viernes, 7 de mayo de 2010

Mi confrontación con la docencia

Hola compañeros y profesor David, quiero compartir con ustedes mi experiencia como docente si recuerdan soy Licenciada, realmente cuando yo estaba estudiando nunca paso por mi cabeza dedicarme ala docencia en mis pensamientos siempre estaba encontrar un trabajo en una empresa y ganar mucho dinero. Sin embargo mi destino me llevo por otro camino cuando se llego el momento de realizar mi servicio social yo estaba en el séptimo semestre de la carrera de Informática lo primero que encontré es que en el CETIS 80 estaban solicitando un estudiante para realizar su servicio social impartiendo la materia de matemáticas, fue la primera vez que di clases la verdad batallaba muchísimo por que eran chicos con unos años menor que yo y controlarlos me resultaba difícil sobre todo por que no tenia ninguna experiencia pero poco a poco con la ayuda de los maestros se me fue haciendo más fácil y fui encontrándole el lado bueno yo pienso que el haber realizado mi servicio social dando clases me permitió adquirir un poco experiencia en la docencia.

Posteriormente cuando termine mi carrera comencé a buscar trabajo en las empresas pero me encontré que para el área de Informática contrataban en su mayoría hombre entonces se presento la oportunidad de entrar a trabajar en el Bachillerato del IEA cubriendo a un maestro que pidió un permiso de seis meses y pues no lo pensé la verdad encontrar trabajo no estaba tan fácil que no quise desaprovechar la oportunidad comencé impartiendo las materias de multimedia y telecomunicaciones al terminar los seis meses pensé que se me iba a liquidar pero al contrario me ofrecieron dar también la materia de Bases de Datos en esta escuela trabaje año y medio. Después entro en mi cabeza estudiar una maestría y conseguí una beca por parte de Instituto Tecnológico de Aguascalientes, pero tenia que dejar de trabajar y dedicarme de tiempo completo a la maestría estuve seis meses en el propedéutico y dos años en la maestría en ese tiempo no trabaje cuando me faltaba un mes para terminar empecé a llevar curriculum a las empresas y a las escuela, tuve la suerte que a los tres días de haber terminado me hablaron de la Preparatoria Licenciado Benito Juárez para impartir las materias de Informática, Aplicaciones Graficas con Programas Integrados y Sistemas de Información empecé con 16 horas ala semana, ahora tengo 33 horas y ya tengo dos años trabajando en esta escuela. La verdad llegue a la docencia por que el destino me llevo por este camino pero realmente el ser docente me llena de muchas satisfacciones ya que yo también aprendo de los muchachos y es muy gratificante cuando demuestran gestos de gratitud o cuando los veo terminar su preparatoria y se acercan con migo para darme las gracias por haberlos ayudado para terminar, el saber que en algo contribuí para que pudieran terminar me llena de satisfacción o cuando me los encuentro en la calle y se acercan a saludarme.

Sin embargo el ser docente en la educación media superior ha significado mucho esfuerzo dedicación ya que en esta etapa los muchachos son muy rebeldes y no están interesados por aprender y tengo que estar buscando dinámicas que les resulten divertidas, pero también son nobles solo que hay que saber por donde llegarles para ganarse su confianza.

Pues realmente motivos de insatisfacción no tengo al contrario tengo que agradecer a la vida por darme la oportunidad de experimentar lo que es la docencia y de trabajar con muchachos y poderles transmitir mis conocimientos y de yo aprender de ellos también.

El ser docente para mi ha significado una muy bonita experiencia ya que es un trabajo en el cual interactuamos con seres humanos y que sus opiniones me ayudan también a crecer como persona y como docente ya que esto me obliga a esforzarme y prepararme cada día más.

LA AVENTURA DE SER MAESTRO

¿Qué relación guarda “el malestar docente” con nuestra historia personal y qué hacemos o podemos hacer para combatirlo?

Hola maestro y compañeros me es muy grato saludarlos. Después de haber leído, el documento de la aventura de ser maestro, comparto con el autor que todo se aprende a prueba y error, cuando tuve la oportunidad de iniciarme en la docencia, en ese momento no dude en aceptar sin embargo no sabia lo que involucraba el enseñar a una cantidad de chicos lo primero que ice fue ver el programa empecé a buscar el material de la materia que iba a impartir, pero cual fue mi sorpresa que no era suficiente tener los conocimientos de la disciplina si no que había que saber como organizar una clase, como lograr captar la atención y sobre todo como controlar el grupo. Mis primeras clases la verdad no fueron buenas, simplemente al momento de entrar al salón de clases y ver una gran cantidad de chicos esperándome me ponía nervios o el miedo a que me preguntaran y no les pudiera responder no tenia ni idea de cómo organizar las clases y mucho menos como captar su atención, pero lo más difícil era como controlar la disciplina, la forma de expresión, el nivel de voz o la forma de dirigirme no era quizás la más adecuada. Con forme pasaba el tiempo no solo los alumnos aprendían si no que yo también aprendía de ellos, el recordar aquellos momentos me hacen darme cuenta que come ti muchos errores en mis clases, pero también me doy cuenta que he mejorado.

Sin embargo el ser docente ha sido una de las aventuras más maravillosas que he tenido, no voy a negar que no ácido una tarea fácil y he batallado mucho en este camino de la docencia y que aun me falta mucho por aprender, pero también me ha permitido demostrarme que todo se puede lograr con amor, dedicación y esfuerzo. Además siempre estuve consiste que la tarea del docente no es fácil y que se tiene una gran responsabilidad en las manos por que estamos contribuyendo en la formación de seres humanos.

En un párrafo del documento se hace mención que la mayoría de los profesores de secundaria no tienen un vocación clara de enseñantes, por lo que no saben como organizar una clase, como lograr el orden como ganarse la atención por lo que el compromiso es mayor ya que se requiere mayor esfuerzo, dedicación y mucho ingenio y creatividad para organizar una clase de manera que a los estudiantes les resulten interesantes y encontrar las técnicas para motivarlos.

Yo quiero compartir que al principio tuve muchas deficiencias como docente pero he aprendido en los cursos a los cuales he tenido la oportunidad de asistir, ya que gracias a estos he aprendido y por consiguiente he mejorado mis procesos de enseñanza con los alumnos, estoy conciente que este camino nos obliga a estar en procesos de actualización constantes y debemos estar concientes que somos comunicadores o sea intermediarios entre la ciencia y los alumnos por lo que debemos dominar las técnicas adecuadas de comunicación, buscar la forma de desarrollar un ambiente adecuado en el salón de clases y en ocasiones ponernos en el nivel de los alumnos para propiciar un buen aprendizaje. Hay que tener claro que el ser el maestro no quiere decir que somos el logro del cuento y mucho menos ver a los alumnos como nuestros enemigos, si no que debemos buscar la forma de lograr hacer les ver que somos simplemente seres humanos que lo único de buscamos es transmitirles nuestros conocimientos y que estamos para ayudarles en su formación, por supuesto que este es un trabajo que nos toca realizar y no es nada fácil pero recuerden que tenemos este compromiso.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Hola compañeros y profesor David

Primeramente les quiero enviar un saludo cordial e invitarlos a que lean y comente mi escrito sobre:LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Nuestros estudiantes saben descargar música, videos, juegos, primero descargan el programa preferido que les permita bajar la música y posteriormente escriben la canción de su preferencia, entre los programas que más utilizan son: Ares, Lime wire, Wikiton, así como también utilizan Youtube y Shared para ver videos, saben chatear o utilizar el Messenger para comunicarse con sus compañeros, amigos, familiares e incluso con gente que ni conocen, solo por que quieren hacer más amigos o incluso conocer personas de otros estados y países. También saben descargar programas, como aquellos que les permitan ver videos, simuladores de juegos o aquellos en los cuales puedan ver películas en sus computadoras, así como también saben utilizar algunos buscadores para encontrar información cuando se les deja un trabajo o una tarea entre los buscadores que más usan son: Wikipedia, altavista, Google, rincón del vago y Yahoo, saben crear un correo para comunicarse y crear su metroflog o el Facebook para publicar sus fotografías, otros mientras tanto saben comprar artículos a través de Internet, algo que me pareció interesante es que algunos alumnos saben crear un blog y eso es importante por que es aquí donde se da uno cuenta que los alumnos saben muchas veces más que los maestros, por que se la pasan navegando en esta red mundial. Como conclusión la mayoría de los estudiantes están utilizando esta red como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, videos, más que como espacio social, sin embargo hay otros alumnos que están aprendiendo a explotar otras herramientas que son de interés para ellos como crear blog, comunicarse y realizar algunas compras en el mercado libre por Internet.

Las estrategia que se construyeron con los estudiantes, es que primeramente se debe fomentar el habito de leer en los alumnos, para asegurarnos que los trabajos de investigación que les dejamos, sean leídos por ellos, ya que la mayoría lo único que hacen es poner el tema en un buscador de Internet y muchas veces ni tan siquiera, es lo que les encargamos por que no lo leen, entonces para asegurar que lean la información, se puede hacer lo siguiente encargarles un trabajo de investigación y posteriormente que desarrollen un ensayo, un resumen, un cuadro sinóptico o incluso un famoso andamios para rescatar las ideas importantes, también podemos hacer preguntas de lo que se trata el trabajo y si no contesta podríamos establecer las siguientes medidas: dejarles un trabajo extra o que realicen una exposición sobre el mismo tema que investigaron para lograr que lean el contenido, además de esta manera también evitaríamos que nos entreguen el mismo trabajo más de cinco alumnos. También como no muchos de los estudiantes saben crear un blog, se les dejara como proyecto crear uno, el cual será su evidencia de aprendizaje, en el cual cada alumno va a publicar cada una de las actividades que se realicen en el aula de clases, para poder crear su blog los compañeros que tienen más conocimientos sobre este tema enseñaran a sus demás compañeros, lo realizaran fuera de las horas de clase para comunicarse utilizaran el Messenger o el chat a través del cual estarán en contacto todos a una misma hora, así como también estará conectado el maestro para estar revisando su conversación, por si algo no entienden poder apoyarse unos a otros de esta manera se podrán dar cuenta que a través de estas herramientas que utilizamos para comunicarnos también la podemos utilizar para intercambiar dudas sobre sus tareas o trabajos y no solo como un medio de entretenimiento.

Otra estrategia a la que llegamos es que se podría diseñar un Factbook, pero en ves de que suban fotos sea una enciclopedia y que sean diseñadas por las mismas instituciones para asegurar que realmente la información sea confiable, ya que muchas páginas nos muestran información, que no sabemos ni quien la publico.

Además una medida que se puede tomar como estrategia para evitar que los estudiantes entren a páginas pornográficas o pagina que no les ayudan en su formación educativa es que bloquen ciertas páginas a las cuales no deberían tener acceso.

Finalmente quiero decirles que fue una gran experiencia al realizar estas actividades, espero sus comentarios.


Saludos desde Aguascalientes